Family members

Hello boys and girls!! 😊

How are you today??

Avui a l'activitat d'ANGLÈS anem a repassar i aprendre com es diuen alguns membres de la família. Alguns ja els coneixem perquè quan fem expressió oral a la classe van sortint. D'altres noms pot ser seran nous per alguns de vosaltres. 

Aquí teniu una imatge amb el vocabulari per poder fer l'activitat d'avui.

Què farem?

Farem dos tipus d'activitats. Unes de relacionar (match) i unes altres d'escoltar, relacionar o seleccionar. 

A la primera activitat trobareu aquesta imatge i haureu de relacionar cada persona amb el seu nom. 

Activity 1: Match

La segona activitat trobareu una fitxa com aquesta i haureu de clicar als altaveus per escoltar la paraula que diuen. Després haureu d'assenyalar de quin membre de la família es tracta.

Activity 2: Listen and choose

I per últim, recordeu la cançó del Baby shark ? Doncs farem una activitat relacionada amb aquesta. Igual que en l'activitat anterior, haureu d'escoltar i seleccionar el membre de la família "shark" del que es tracta. 

Activity 3: The Shark family

Us recordo que aquest tipus d'activitats no cal que me les envieu pel correu ja que, quan feu clic a "terminado" , les respostes m'arriben automàticament. 

Lots of kisses! 😘

Lorena

EDUCACIÓ FÍSICA

Hello boys and girls from 1st!

Des d'educació física teniu aquestes tasques:

Dilluns: us proposo fer una foto a un plat saludable fent alguna forma i sent original. Com sabeu, a educació física és molt important tenir en compte la salut, així que serà una molt bona feina.

Aquí teniu la meva foto:

(està fet amb kiwi i pebrot)

Dimarts, dimecres i dijous: nou joc de taula - OCAFÍSICA

Divendres: repte 4 EF

Dissabte i diumenge: repetir allò que més ens hagi agradat. 

Què enviem aquesta setmana? La foto del plat saludable i el repte d'educació física. Com sempre, a paolacuencaescola@gmail.com

Kisses!

Éssers vius 3

Hola bonics i boniques.
Ja gairebé acabem la setmana, vinga ànims!
Avui us porto una proposta de medi. Vosaltres mateixos i mateixes heu vist i comprovat el cicle vital d'una planta, d'un ésser viu. Com molts vau respondre a l'activitat de la setmana passada, els éssers vius tenen un cicle vital, ho anem a veure en aquesta imatge.

A més dels éssers vius,com vau poder veure a l'activitat anterior, hi ha éssers inanimats, també és diuen innerts ( però aquesta paraula és una mica més díficil). Són aquells elements, com ara l’aigua o una pilota que no neixen, ni s’ alimenten, ni creixen, simplement no tenen vida.

Us deixo un parell d'activitats sobre aquest tema:

 Segona tasca ( arriba directament al meu correu)

Mil petons.

Ens veiem a les 16:00

Inés

Assamblea

Bon dia guapíssims i guapíssimes! 😊

Com esteu? Nosaltres esperem que amb moltes ganes de reprendre les nostres assamblees! 

Us enrecordeu que a la classe tenim les tres carpetes? La verda per les coses que ens agraden, la vermella per aquelles que no ens agraden i la blava per tot allò que ens agradaria. 

Doncs bé, avui la Lorena i jo us proposem que, en comptes d'agafar un paper, escriure allò que volgueu i posar-lo dins les carpetes, ho feu escrivint directament en un full un parell de coses i ens ho envieu. 

Aquí us deixem una proposta de com podeu i on escriure les vostres idees.

Quan ho tingueu i ens ho envieu, recollirem les vostres propostes i així ho podrem posar en comú en les trucades via Zoom. Així entre tots en podrem parlar. 

Estem desitjant rebre les vostres inquietuds. 

Ànims que ja estem a dijous!

Un petó gegant,

Lorena i Inés

Practiquem

Hola bonics i boniques

Com esteu?, espero que fenomenal, avui ens veiem.😍

Us porto una nova proposta de català, recordarem una activitat que fem a racons, l'autodictat per després crear frases.

Recordeu:

-Pensar abans d'escriure.

-Elaborar les frases.    

-Començar per majúscula.

-Acabar amb un punt les frases.

-Bona presentació.

Primer us deixo les imatges:

Amb cadascuna d'aquestes imatges heu de crear una frase, imaginació al poder!

En total heu de crear 9 frases, sabeu que m'encanta llegir-vos!

Pauta autodictat i creació frases.

Per finalitzar deixo l'enllaç a una petita comeprensió lectora, aquesta és opcional.

Mil petons.

Inés

El león y el ratón

Buenos días bichetes! 😊

Espero que estéis listos y con ganas de conocer la historia de nuestros protagonistas del cuento que os traigo hoy para CASTELLANO. Se tratan de un león y un ratón. 

Estoy segura que os preguntaréis cómo puede ser que un animal feroz como el león pueda ser amigo de un ratón pequeñito. Pues para descubrir cómo se forma ésta amistad tendréis que leer el cuento que os propongo. 

¿Qué tendréis que hacer?

Para empezar aquí os dejo el cuento de El león y el ratón. Tendréis que leerlo atentamente para poder responder a las preguntas que os propongo después. 

Para acceder a las preguntas tenéis que clicar en el enlace que os dejo a continuación. Recordar que en el formulario volvéis a tener el texto por si necesitáis refrescar la memoria para dar respuesta a las preguntas. 

El león y el ratón

Cuando hayáis terminado de realizar la comprensión lectora, podréis ver el vídeo que os pongo a continuación. Se trata del cuento de El león y el ratón pero con algunos pequeños cambios. De éste modo podréis ver que una misma historia puede ser contada de diferentes maneras. 

Espero que os guste el cuento. 

Un abrazo gigante, 

Lorena

Lateralitat + sumes

Hola bonics i boniques.

Com esteu? Iniciem una nova setmana amb les piles molt carregades.

Avui us porto una proposta de mates, recordarem una mica el concepte dreta i esquerra.

A tots i totes us agrada molt quan recordem aquest concepte, moltes vegades aprofitem estonetes de classe i toquem diferents parts del cos que estiguin a la dreta i a l'esquerra.

Per començar podeu fer aquest petit joc amb les vostres famílies, podeu crear unes instruccions noves.

Us deixo un parell d'activitats per repassar. 
Tasca Esquerre i dreta.
Tasca 2. Esquerra i dreta

Per concloure us deixo unes operacions, heu de realitzar aquestes sumes amb l'estratègia de suma per descomposició.

Operacions.
Mil petons
Inés

Read, color, cut and paste

Hello! Good morning everyone! 😊

How are you today? 

Avui us porto una activitat d'ANGLÈS que espero que us agradi. Seguirem treballant el tema de les prepositions of place. 

Què farem?

A continuació us poso un seguit d'instruccions que haureu de llegir atentament i fer el que us demanen. Es tracta d'unes frases curtes que us diuen quin objecte heu de pintar, com l'heu de pintar i on l'heu de col·locar després. 

Aquí teniu les instruccions que haureu de seguir.

També us deixo els objectes que heu de pintar, retallar i enganxar.

Objects

Us deixo l'enllaç a un document per poder descarregar els objectes que heu de pintar. 

I, per últim, l'habitació on haureu de col·locar els objectes que pinteu i retalleu. 

Room

I aquí us deixo l'enllaç a la imatge de l'habitació.

Recordeu que els qui no teniu impresora ho podeu dibuixar. 

Quan tingueu la feina feta, envieu-la al meu correu: lorenamedinatutora@gmail.com

Espero que acabeu de tenir un bon divendres i un bon cap de setmana!

Lots of kisses! 😘

Lorena

EDUCACIÓ FÍSICA

HELLO!!! :)

Des d'educació física us deixo una proposta per tota la setmana. Es tracta d'un joc de taula, la oca, on les caselles han estat canviades i ara serveixen per fer exercici físic. Aquí us deixo el taulell de joc i espero que el gaudiu molt amb la família.     OCA DEL CONFINAMENT

Us proposo també que creeu un taulell de joc amb 20 caselles màxim. Els exercicis de cada casella han de ser inventats per vosaltres.
PLANTILLA JOC DE TAULA (podeu utilitzar aquesta plantilla per creear el vostre joc, la podeu copiar o imprimir).

Aquí us deixo també el repte 3 d'educació física de cada divendres:

Espero els vosotres jocs de taula i el repte 3 d'educació física! Com sempre, m'ho heu d'enviar al correu paolacuencaescola@gmail.com

Kisses! :)

Valors Curts

Hola Bonics i boniques!

Com esteu? Avui la "senyu" Lorena i jo us portem una proposta de VALORS,  una sessió de cinema.

Avui veurem uns curts. Ja sabeu que a classe ens encanta veure junts aquest tipus de vídeo per després comentar-ho plegats. Aprenem moltes coses.

Us convidem a fer la mateixa tasca, podeu visualitzar els vídeos amb la vostra família i posteriorment comentar-ho junts.

Molts petons.
Lorena i Inés.

Éssers vius 2

Hola primer!

Com esteu?

Avui us porto un parell de propostes de medi. 

Ahir quan vam fer el zoom molts de vosaltres em vau comunicar que encara no teníeu l'experiment de la llentia/llavor fet. Llavors he pensat deixar una mica més de temps i donar-vos un parell de tasques.

Primer de tot us deixo unes imatges del meu experiment, del got que té llum. El que podeu fer és enviar-me una foto del creixement de les vostres llavors, qui vulgui em pot fer un vídeo explicant-me l'evolució del seu experiment. (No és obligatori)

                                 Ni amb experiments em creixen bé les plantes 😜

La segona tasca: En què consisteix?

Doncs us proposo dues imatges;

-Heu d'observar i escriure tot allò que creieu que té vida i allò que no.

-Heu d'escriure en què us baseu per saber si tenen vida o no.

Activitat èssers vius 2

La Fada Serafina

Hola bonics i boniques

Com esteu?

Avui us porto una proposta de català. Una comprensió oral, coneixerem a la Fada Serafina i la seva història.

Un cop escolteu l'àudio heu de respondre el següent formulari, recordeu que les vostres respostes m'arriben directament.

Deixo el text escrit, és molt senzill intenteu fer el formulari escoltant l'àudio.

Audio Fada

Formulari la Fada Serafina

Un cop finalitzeu us deixo una l'enllaç que us portarà a fer una comprensió lectora, segur que us agrada.

Comprensió lectora

Mil petons

Inés

¿Cómo es la palabra?

Buenos días bichetes! 😊

Hoy en la actividad de CASTELLANO vamos hacer un repaso de algo que ya trabajamos en clase. 

¿Recordáis cuando empezamos a mirar como eran las palabra? 

Primero mirábamos si la podíamos relacionar con un chico o con una chica. A esto le llamábamos masculino (chico) o femenino (chica). 

Seguro que haciendo memoria podríais decirme que podíamos poner delante de las palabras para estar seguros si se trataban de palabras masculinas o femeninas. 

Además, también descubrimos que las palabras podemos clasificarlas según las cantidad, es decir, si había solo 1 o si había más de 1. A esto le llamamos singular (1) o plural (+1).  Para poder estar seguros de ello, también teníamos unas palabras que podíamos poner delante de la palabra para poder clasificarlas. 

Por si nos falla un poco la memoria, os dejo un cuadro recordatorio de como podíamos identificar cómo es una palabra. 

¿Qué haremos?

Una vez hemos refrescado la memoria de cómo podemos identificar una palabra, vamos a ver que actividad tendréis que hacer hoy. 

A continuación os dejo una actividad en la que tendréis que hacer varios pasos. 

1. Deberéis buscar las letras que forman la palabra, redondearlas y ordenarlas. 

Aquí tenéis el enlace a las imágenes que debéis trabajar. 

Imágenes para trabajar

2. Deberéis clasificar la palabra diciendo si es masculina o femenina. 

3. Deberéis escribir el plural o singular de las palabras.

Aquí tenéis el enlace para descargar la tabla de la imagen.

Tabla para clasificar las palabras

Aquí os dejo un ejemplo para que podáis entenderlo mejor. 

Una vez hayáis acabado la actividad recordar que debéis enviármela a mi correo: lorenamedinatutora@gmail.com

Un abrazo muy fuerte!

Lorena

Repàs

Hola bonics i boniques. 😍

Iniciem una nova setmana amb molta força.

Avui us porto una proposta de mates, farem un repàs de dues activitats que fem a l'aula.

A la primera activitat us dono un parell de sumes, amb aquests factors haureu de crear dos problemes i solucionar-los amb l'estratègia de suma per descomposició. A continuació us deixo el vídeo per recordar l'estratègia i els passos a seguir per realitzar els problemes.

La segona activitat consisteix a fer restes amb l'ajuda de la recta numèrica, recordeu com les fem a l'aula?, tenim la recta numèrica que manipulem i la que observem d'alt de la pissarra. Un cop realitzeu aquestes restes, teniu dos problemes per resoldre amb la recta.

Activitat de Repàs

Ànims, que les mates ens encanten!
Molts petons
Inés

EDUCACIÓ FÍSICA

Hello boys and girls from 1st!! I hope you are fine!!

Hola guapos i guapes, us deixo les tasques d'Educació Física d'aquesta setmana. Espero que les gaudiu!!

Per aquesta setmana us faig diferents propostes:

• Dilluns, dimecres i divendres: Joc de taula JOC MUÉVETE EF
• Dimats i dijous: una mica d'acrosport  VÍDEO ACROSPORT     (es tracta de diferents figures que heu de fer amb el cos; poden ser en parelles o en grups, vosaltres decidiu). Vull que m'envieu una foto d'una de les figures!! :)
• Divendres: Repte 2 d'educació física

               

•       Dissabte i diumenge: aprofitar per fer esport ballant. És lliure, podeu agafar la música que més us agradi i fer exercici. Jo us poso un vídeo que he fet i si voleu el podeu fer vosaltres també i enviar-me el vídeo.

Per tant, m'heu d'enviar el vídeo del repte número 2 i la foto de la figura d'acrosport. Si voleu em podeu enviar el vostre vídeo del ball del cap de setmana. Tot això al correu paolacuencaescola@gmail.com

Un petonàs!

Prepositions of place 2

Hello boys and girls! 😊

How are you today? I hope you are fine!

Avui a l'activitat d'ANGLÈS seguirem treballant les prepositions of place que vam començar l'altre dia. 

Per fer memòria de quines vam aprendre podeu tornar a revisar la publicació de la setmana passada. Si ja les recordeu, genial!!

Què farem?

Avui us porto diverses activitats per fer. Per poder-les fer haureu de clicar en els enllaços que us poso a continuació. Cadascun d'ell us portarà a una activitat diferent. Quan acabeu, a mi m'arribarà la vostra tasca al meu correu. 

Activitat 1

Per aquesta primera activitat us poso el vocabulari que us anirà bé revisar per poder entendre al complet les oracions. 

Activity 1 - Choose the correct answer

Activitat 2

En aquesta activitat haureu de relacionar les imatges amb la preposition of place que correspon. 

Activity 2 - Match the image with the preposition

I hope you enjoy the activities.

Lots of kisses 😘

Lorena

El cicle d'un èsser viu.

Hola bonics i boniques

Avui us porto una nova proposta de medi, anem a conèixer el cicle d'un ésser viu. Aquesta proposta la vau treballar per grups a projects amb la Miriam, però ara anem a fer-ho diferent.

Què fareu? 

• Realitzareu un experiment.

Quin material necessitareu?

1. Got de vidre o plàstic.
2. Cotó fluix.
3. Llavors de llenties, mongetes...
4. Aigua.

Procediment

1. Posarem una mica de cotó fluix al fons d'un got de vidre o plàstic.

2. Col·locarem dues o tres llavors.
3. Regarem les llavors amb una mica d'aigua.

4. Col·locarem el nostre got amb les llenties en un lloc on li doni la llum.

5. Anirem incorporant una mica d'aigua cada dos dies.

Per veure dos casos, plantarem les llavors en dos pots diferents.

- En el primer cas,  seguirem els passos explicats.
- En el segon cas,  farem el mateix però guardarem el got en un armari sense llum i sense aigua.
Voleu saber que passa? Tan sols hem d'esperar.

Jo ja tinc el meu experiment fet.

Aquesta setmana heu de fer aquest experiment, deixo una plantilla on podeu anar escrivint que passa amb les vostres llavors.

Què creus que passarà?

Mil petons

Inés

Sentim, intuïm i dibuixem

Bon dia bonics i boniques! 😊

Avui la "senyu" Lorena i jo us portem una proposta d'activitat de VALORS que haureu de fer, com a mínim, amb alguna persona de casa. 

Es tracta d'un joc en equip en el que us haureu de concentrar i estar ben atents. 

Què farem?

Us posareu un davant de l'altre. La persona que està al davant haurà de portar un full blanc enganxat a l'esquena i un altre full blanc a sobre la taula o enganxat a la paret. 

La persona del darrere farà un dibuix en el full que porta la persona enganxat a l'esquena i, aquesta haurà d'anar dibuixant el que creu. 

Perquè quedi més clar, aquí teniu un vídeo per saber com es fa l'activitat. 

Esperem rebre els vostres dibuixos amb l'activitat d'equip d'avui.

A més, aquí us deixem un vídeo amb el recull d'imatges que hem rebut vostres amb els dibuixos de les emocions i valors que us vam proposar la setmana passada. Esperem que us agradi. 

Una abraçada i un petó ben forts.

Lorena i Inés.

Crea un monstre

Hola bonics i boniques.

Com anem?

Avui us porto una proposta de català, treballarem una mica d'expressió escrita. 

Com ho farem?

Primer de tot us deixo un document PDF.

En aquest document trobareu unes plantilles amb les siluetes d'uns monstres i uns complements (boca i ulls) que haureu de seleccionar. Ho podeu imprimiu i formar el monstre que més us agradi.

Una altra opció és directament crear i pintar el dibuix d'un monstre, pot quedar genial.

A continuació us presento al meu monstre, es diu Golafre.

    Plantilla monstres

Per finalitzar en la següent imatge, trobareu un document per realitzar la descripció del monstre que prèviament heu creat.

Espero els vostres petits monstres.

Molts petons

Inés

Piulet

Buenos días bichetes! 😊

¿Cómo estáis? Espero que con muchas ganas de leer un nuevo cuento que os traigo. Esta vez el protagonista vuelve a ser un animal. ¿Queréis descubrir de quién se trata?

Pues aquí os presento a vuestro compañero de hoy. 

Ahora que ya le conocéis y sabéis qué es lo que le gusta. Vamos a poner en práctica lo que habéis leído. 

Aquí os dejo el enlace para que podáis contestar unas preguntas relacionadas con la lectura que acabáis de hacer. 

Piulet

Recordar que, al ser un formulario, una vez le deis a enviar no podréis modificar las respuestas. Por eso, es muy importante que reviséis antes de mandármelo. 

También os he puesto la opción de poder ver las preguntas que tenéis correctas y en las que habéis fallado. 

Estoy segura que irá genial!

Mucho ánimo y un abrazo súper grande! 😊

Lorena

Temps meteorològic d'abril.

Hola Francesos i franceses

Com esteu?

Iniciem una nova setmana amb les piles carregades.

Avui us porto una proposta de mates.
Recordeu com analitzem el temps meteorològic de cada mes a l'aula? 

Doncs avui ho farem des de casa.

Fa un mes us vaig compartir el calendari d'abril perquè anéssiu recollint el temps cada dia, per si no heu pogut fer-ho, us deixo el calendari d'una companya, igualment vosaltres podeu utilitzar el vostre.

Enllaç al calendari.

Un cop observeu el calendari heu de contestar com cada mes aquestes preguntes, expliqueu a casa com ho fem a classe, sou uns experts i expertes!

Mil petons

Inés

Prepositions of place

Hello boys and girls! Good morning!! 😊

How are you today? I hope you are fine!

Avui us porto una activitat d'ANGLÈS on aprendrem vocabulari nou i jugarem una mica al "Simon sais...". 

Primer de tot, anem a veure quin vocabulari aprendrem. Com sabeu, els objectes, joguines, material, etc, els podem trobar col·locats en diversos llocs. Poden estar a sobre la taula, a sota una cadira, al costat del llit, a dins d'una capsa, al mig de dos joguines i darrere del sofà, per exemple. És per això que avui aprendrem com es diuen totes aquestes posicions on podem trobar els diferents objectes. 

Aquí teniu una imatge amb aquest nou vocabulari.

Què haureu de fer?

Un cop mireu les noves paraules que en serviran per situar els objectes anem a fer el joc del "Simon sais...". 

Aquí teniu un seguit d'àudios que haureu d'escoltar. En aquests us dic on heu de col·locar els objectes. Per fer-ho, agafeu una joguina, un llapis, un bolígraf, una pilota... El que vulgueu. L'important serà que el col·loqueu allà on escolteu. 

Number 1
Number 2
Number 3
Number 4
Number 5

Primer practiqueu en forma de joc i després, ompliu la fitxa que us poso a continuació, dibuixant una pilota allà on heu escoltat. 

Us poso un exemple perque quedi més clar. 

Example

Quan ho tingueu fet recordeu que m'ho heu d'enviar al correu: lorenamedinatutora@gmail.com

Espero que us ho passeu bé jugant al joc del "Simon sais...". ENJOY! 

Lots of kisses! 😘

Lorena