I tu, què faràs?

dijous, 30 d’abril del 2020


Bon dia nois i noies! 😊

Aquesta setmana a VALORS la "senyu" Lorena i jo us proposem una activitat per pensar en aquelles coses positives que tantes ganes tenim de fer. 
Volem conèixer i compartir amb vosaltres què és el primer que voleu fer quan tot això acabi i torni a la normalitat, allò que desitgeu amb moltes ganes. 
Per fer-ho, us podeu preguntar aquestes qüestions, pensar la resposta i explicar-nos-ho.


Per compartir-ho amb nosaltres us podeu gravar en vídeo explicant-nos-ho, podeu fer un dibuix que expressi els vostres sentiments i ganes de fer les coses, podeu fer un escrit... Sigueu creatius!

La Lorena i jo volem compartir amb vosaltres què és el que ens agradaria fer quan acabi tot això!




Mil petons,
Lorena i Inés


La meva família. 3

Hola bonics i boniques!

Avui acabem la setmana, descanseu moltíssim aquests dies i no marxeu molt lluny.😝


Avui us porto la tercera activitat de medi, continuem treballant la família.

  • Primer de tot us deixo un formulari, intenteu fer-ho sols. Llegiu amb molta atenció i resoleu els enunciats.    
                                               Formulari La Família

Per concloure us convido a realitzar un arbre genealògic de la vostra família.
Un arbre genealògic és un dibuix/representació que mostra tots els membres de la vostra família més propera.


En aquests dies els trobem molt a faltar, us convido que a mesura que aneu elaborant el vostre arbre genealògic, parleu d'anècdotes familiars amb els pares. Segur que feu un somriure plegats.

Us deixo unes plantilla, però ho podeu realitzar de la forma, mida, contingut i suport que volgueu.










Mil petons, descanseu i gaudiu d'aquests dies.
Inés

Conferències

dimecres, 29 d’abril del 2020





Bon dia bonics i boniques.
Recordeu aquests moments? 

Com ja sabeu, fa dues setmanes us vaig demanar per escrit l’elaboració d’una recepta.
Aprofito la mateixa tasca per fer les conferències del tercer trimestre.
Per fer l’exposició, podeu aprofitar la mateixa recepta o una totalment diferent, teniu llibertat total, és a dir;

Podeu utilitzar qualsevol suport, fulls, power point, si teniu alguna pissarra petita a casa, imatges per fer de suport... però m’heu d'explicar oralment quina és la vostra recepta.

- El títol/ nom de la recepta.
- Els ingredients.
- Temps de preparació:
- Preparació:
  • Què valoraré:

- L’explicació de tots els passos de la recepta.
- Si l’enteneu i sabeu explicar.
- Que parleu clar i fort
- Què gaudiu fent-lo.

Teniu temps per preparar-ho, quan ho tingueu m'ho feu arribar al meu correu: inesaguileratutora@gmail.com

Un petó gegant.

Inés



La canción del cric - cric

dimarts, 28 d’abril del 2020

Buenos días bichetes! 😊

¿Cómo estáis? Espero que animados y con ganas de escuchar un cuento! 

Si, si, habéis leído bien. La actividad de CASTELLANO de hoy se trata de escuchar el cuento que os voy a leer y luego responder unas preguntas sobre éste. 

¿Cómo lo vamos hacer?

Primero tenéis que escuchar el cuento de "La canción del cric - cric"

Seguro, que alguna vez, cuando habéis estado a oscuras y escucháis un ruido pensáis que hay alguien o algo. Luego, cuando encendéis las luz, os dais cuenta que no era nada de lo que preocuparse. Muchas veces nuestra imaginación nos juega una mala pasada. 

Pues el cuento de hoy trata sobre algo parecido. Para descubrir qué es lo que pasa, vais a tener que prestar mucha atención a lo que le pasa al protagonista del cuento, Ruff el caracol. 


Actividad para hacer

Cuando acabéis de escuchar el cuento, tendréis que hacer clic en el siguiente enlace que os llevará a unas preguntas. Leerlas atentamente y responder las preguntas. Cuando acabéis, revisar las respuestas antes de enviármelas. Como ya sabéis, una vez hagáis clic en enviar a mi me llegan las respuestas automáticamente. Ésta vez, vosotros podréis comprobar si las respuestas que habéis puesto son correctas o no. Al acabar, tendréis opción a ver la corrección de la actividad. 


Esta vez, no tendréis el texto para poder buscar las respuestas a las preguntas en el texto. Podréis escuchar el cuento tantas veces como sea necesario para poder responderlas. 
Vamos a probar que tal se nos da éste tipo de actividad. 

¿Listos para estar súper atentos al cuento?

Estoy segura que irá muy bien.
Mucho ánimo. 

Un beso gigante! 😘

Lorena

Problemes.

dilluns, 27 d’abril del 2020


Hola bonics i boniques.
Com esteu? 


Segur que molts i moltes de vosaltres ahir vau sortir a fer una volta amb un dels vostres pares, segur que esteu molt feliços.

Avui per començar la setmana us porto una proposta de matemàtiques.


Recordeu que a la classe moltes vegades sou vosaltres qui fa de mestre?

Aprofitem i sortiu al mig de l'aula per inventar-vos un problema i així els vostres companys i companyes us donen la solució, com de moment no podem fer-ho així, us deixo un formulari amb uns problemes de càlcul ràpid. 
Un cop finalitzeu, podeu inventar un parell de problemes senzills i fer de mestres amb la vostra família.

 Formulari problemes.


Com són molt senzills us adjunto una fitxa amb tres problemes, necessitareu resoldre'ls a partir de l'estratègia de suma per descomposició. Seguiu aquestes instruccions:
Per qualsevol dubte de l'estratègia de la suma per descomposició, recordeu que teniu un vídeo al blog explicant-la pas a pas.

Quines ganes d'estar junts!
Petons.
Inés


Objects description

divendres, 24 d’abril del 2020

Hello, good morning! 

How are you today? I hope you are fine.😊

Avui us porto una activitat d'angles d'escriure frases per descriure objectes o joguines que tingueu a casa. Busqueu les que més us agradin i ens posem a treballar!

Com ho farem?

Primer anem a recordar com construïm les oracions. Recordeu la graella que vam estar treballant a classe? Us la poso aquí per refrescar la memòria.


Vam veure que les frases tenien 5 parts. Una primera on posem el nom de l'objecte o IT. Una segona part IS que vol dir és. La tercera part on posem els colors que té l'objecte, separats per comes. La quarta part AND que és com si poséssim una i. I, per últim, la cinquena part on posem com és l'objecte. 

Perquè pugueu recordar millor com es fa, us poso dos exemples que he fet jo amb uns objectes que tinc per casa.


Com veiem, us he marcat les 5 parts de la frase amb diferents colors perquè ho veieu clar. 

Què heu de fer?

Busqueu 5 objectes o joguines que us agradin molt i feu-li una foto, o dibuixeu-los i pinteu-los. El que us vagi millor. Amb l'ajuda de la graella que us he posat, comenceu a escriure les vostres frases per descriure els vostres objectes. NO cal que marqueu les 5 parts de la frase, jo ho he fet perquè ho veieu més clar. 

Quan tingueu la feina feta feu-m'ho arribar al correu: lorenamedinatutora@gmail.com

Lots of kisses 😘

Lorena


EDUCACIÓ FÍSICA

Hello students from 1st!

Com esteu? Espero que molt bé!

Aquesta setmana proposo fer activitat física tres cops a la setmana. Us deixo tres enllaços que haureu de fer seguint l'ordre en els quals els adjunto:

1. https://www.youtube.com/watch?v=69Za5UWtIC0 (aquest és sobre exercici a casa)

2. https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w (aquest és un ball dels minions)

3. https://www.youtube.com/watch?v=TStEzVUqtUU (aquest és un entrenament funcional per a nens)

Si voleu em podeu enviar un vídeo posant en pràctica qualsevol de les tres activitats que us he deixat aquí. Recordeu que el meu correu és paolacuencaescola@gmail.com


Petons,
                                                                        Paola



La família

dijous, 23 d’abril del 2020


Bon dia bonics i boniques.

Avui us proposo una activitat de medi.
Continuem treballant el tema de la família.
Per començar, us deixo un resum amb les vostres respostes a la pregunta; 


  • Què és el que més us agrada fer junts?
La majoria heu coincidit en aquestes respostes;
Jugar tots plegats.
Anar al cinema.
Viatjar junts.                                           
Dormir tots junts al menjador.
Passejar junts.
Jugar amb les mascotes.

Cuinar.







Avui farem un treball d'observació a casa:


Us demano que contesteu dient la veritat i després penseu si els vostres pares i mares necessiten més la vostra ajuda, ja us aneu fent grans i podeu col·laborar a les tasques diàries.

Us deixo l'enllaç amb la pauta: 


Treball d'observació
Un peto enorme.


Feliç diada.
Inés

Sant Jordi

Bon dia guapetones i guapetonas! 😊

Avui és un dia molt especial. Un dia en el que la Lorena i jo haguéssim volgut fer activitats conjuntes a Cicle Inicial per celebrar el dia de la rosa i el llibre. Així és, avui és Sant Jordi i per això us hem volgut preparar una sorpresa.

Com ja sabeu, en aquest dia tan bonic les persones es regalen roses i llibres. És per això que nosaltres us hem volgut fer un regal.
Tots coneixeu la llegenda de Sant Jordi, però que passaria si en comptes que un cavaller lluités contra el drac fos una cavalleressa l’encarregada de salvar el poble de Montblanc?
Per saber què passa haureu de veure el següent vídeo que us hem preparat! Esperem que us agradi molt!


A més, us deixem un recull d’activitats relacionades amb Sant Jordi perquè pugueu fer a casa. Només heu de clicar en el següent enllaç per poder accedir a les activitats. Trobareu des de dibuixos per pintar, sopa de lletres i punts de llibre.


Per últim, us animem a fer una activitat conjunta amb aquells membres de la família que s’engresquin a fer-ho amb vosaltres. Es tracta de fer-vos una foto representant als personatges de la llegenda de Sant Jordi. També podeu fer servir ninos que tingueu per casa. 
Nosaltres ja ho hem fet i aquest ha estat el resultat! Què us sembla?







Esperem rebre les vostres.
Un petó i una abraçada gegant!

FELIÇ SANT JORDI!!!🌷📖

Inés i Lorena

El gos de l'Adriana.

dimecres, 22 d’abril del 2020



Hola bonics i boniques!

Com esteu?
Avui us porto una activitat de català. Us proposo una comprensió oral, a continuació teniu l'enllaç a la història de l'Adriana i el seu gos. 

Obriu bé les orelles i escolteu amb atenció.  






Per finalitzar heu de contestar aquest formulari, trobareu unes preguntes relacionades amb l'àudio que heu d'escoltar, són molt fàcils.





Us deixo l'escrit, però no feu trampes! És molt curt.
Intenteu fer-lo tan sols escoltant l'àudio.
Vosaltres podeu.






Un petó gegant.
Inés

Veo, veo!

dimarts, 21 d’abril del 2020

Buenos días guapetones y guapetonas! 😊
¿Cómo estáis? Espero que con las pilas cargadas! 💪

Hoy la actividad de CASTELLANO va a consistir en escribir oraciones. 

¿Cómo lo vamos hacer?

¿Recordáis que en clase teníamos unas imágenes que observábamos y, a partir de ellas, podíamos empezar a escribir las frases? Pues haremos lo mismo. 

Hoy os traigo la siguiente imagen. Tenéis que observarla bien y a partir de ella empezar a escribir vuestras frases. 


Antes de que empecéis con la actividad, vamos a recordar aquellas cosas en las que no tenemos que fijar a la hora de escribir.


Os pongo un ejemplo que he hecho yo para que os sirva de idea. 


Ahora es vuestro turno. Mirar la imagen, pensar bien las oraciones, escribirlas y revisarlas. Debéis escribir 6 frases. 



Cuando hayáis acabado me las hacéis llegar al correo: lorenamedinatutora@gmail.com

Mucho ánimo. Os echo mucho de menos.
Un beso y un abrazo gigante! 😊

Lorena


Estratègia suma per descomposició.

dilluns, 20 d’abril del 2020


Hola boniques i bonics meus!
Com esteu?

Iniciem nova setmana plens i plenes de molta energia!

Com us vaig dir divendres, avui us toca fer d'experts de les matemàtiques. Necessito que ensenyeu a les vostres famílies l'estratègia de la suma per descomposició.

Abans de realitzar l'estratègia, podeu tornar a pràcticar la descomposició.
Enllaç per pràcticar la descomposició: Descomposició
  • Us deixo un petit vídeo per fer memòria. 




Després de veure'l podeu practicar amb les sumes que us deixo a continuació.



Quan tingueu les sumes fetes, me les envieu al meu correu: inesaguileratutora@gmail.com
Un estimo fins a la lluna.
Inés


Alphabet, animals and toys

divendres, 17 d’abril del 2020

Hello boys and girls! Good morning! 😊
How are you today? 

Us enrecordeu de les lletres de l’abecedari i com es pronunciava cadascuna d’elles?
Doncs per refrescar-vos la memòria, aquí teniu una imatge de les lletres i, a sota, com es pronuncia cadascuna.




A més, també vam treballar la cançó que començava lentament i mica en mica anava accelerant el ritme. Us la deixo aquí també perquè us pugueu ajudar juntament amb la imatge anterior.



Un cop hem refrescat la memòria anem a fer la següent activitat. A continuació trobareu diferents àudios. En aquests m’escoltareu a mi lletrejant una paraula relacionada amb els animals i les joguines.
Us animeu a descobrir quines paraules us dicto? Estic segura que les sabreu endevinar totes. Som-hi! Agafeu llapis, paper i comencem!


  1. Animal 1
  2. Animal 2
  3. Animal 3
  4. Toy 1
  5. Toy 2
  6. Toy 3
  7. Toy 4
Quan les tingueu totes escrites dibuixeu a quin animal o joguina corresponen. 
Aquí us deixo una idea de com podeu fer l'activitat. Qui no pugui imprimir-ho, ho podeu fer a la vostra manera en un full a part. 



Per últim, qui s'animi a gravar-se lletrejant una paraula i me la vulgui enviar per veure si jo sóc capaç d'endivinar-la, estaré encantada. 😋

Recordeu que m'haureu de fer arribar l'activitat al correu: lorenamedinatutora@gmail.com

Have a nice day! I miss you so much! Kisses 😘
Lorena

EDUCACIÓ FÍSICA

GOOD MORNING STUDENTS FROM 1ST
I HOPE YOU HAVE A NICE EASTER!

Bon dia nois i noies de primer, espero que hagueu passat una molt bona pàsqua.

Des d'Educació Física us deixo dues tasques per realitzar aquesta setmana:

- Tasca 1:  Visualitzar el següent vídeo a youtube: https://www.youtube.com/watch?v=kH8qs8-aMdY
Són jocs que podem fer a casa en confinament i estan relacionats amb habilitats i destreses d’Educació Física. Els poden fer a casa i si voleu us podeu gravar i enviar-me el vídeo.

- Tasca 2: Inventar un joc per fer a casa en temps de confinament, relacionat també amb allò que podem fer a EF. S'ha de fer un vídeo amb una explicació i la posada en pràctica del joc. Després heu de mirar el vídeo que heu fet i us heu d'autoavaluar amb la següent rúbrica (heu de pintar la cara segons què penseu - la cara contenta vol dir que sí, la cara del mig vol dir més o menys i la cara trista vol dir no): 


Una vegada acabat, m'ho heu d'enviar tot plegat (rúbrica i vídeo) al correu paolacuencaescola@gmail.com abans de divendres vinent. 

Això és tot per aquesta setmana. Que vagi molt bé i recordeu que em podeu preguntar qualsevol cosa a través del correu.

Moltes gràcies i una abraçada!!!

Paola


El pot dels bons moments!

dijous, 16 d’abril del 2020

Bon dia bonics i boniques!! 😊

Avui a valors us portem una activitat que realitzarem tot Cicle Inicial. Es tracta del pot/capsa dels bons moments del confinament. 

En què consisteix?

Doncs, primer de tot necessitarem un pot de vidre, plàstic o una capsa. 
El segon pas és decorar-lo, guarnir-lo molt bé, ja que guardaran coses molt boniques i valuoses. Segur que quan passin els anys i ho llegiu us portaran molts bons records. 

Què heu de ficar a dins?

Al final del dia, abans d'anar a dormir, haureu de pensar, recordar i escriure o dibuixar aquell moment més divertit o que més us hagi agradat i que us hagi fet molt feliços. No val que li expliqueu als vostres pares o germans. Ha de ser secret! 
Feu aquesta petita activitat cada dia i, quan arribi el diumenge i tingueu una estoneta per estar tots els membres de la família junts, seieu i treieu els papers que heu escrit o dibuixat. Compartiu amb tots què us ha fet feliços i per què. 

Animeu-vos tots, nens, nenes i pares a fer aquesta activitat. Segur que passareu una bona estona en família. 

Aquí us deixo el pot de la Lorena i meu. Jo ja he començat a fer-lo amb la meva família! Us animeu? 😋




Petons

Inés i Lorena

La diversitat familiar.

Hola bonics i boniques meves!

Com esteu? Que contenta estic que ahir ens vam veure una estona, demà més.
Vinga ànims que ja gairebé acabem la setmana.😊
  • Avui us proposo iniciar un tema de medi, treballarem la família.

Per començar us deixo un Prezzi (una presentació) on trobareu diferents tipus de famílies, totes elles úniques, diferents i especials. Escolteu-lo molt bé.



Per concloure teniu una tasca amb unes preguntes relacionades amb la vostra família.
M'ho podeu enviar per escrit o de forma oral ( per aquells que no teniu impressora) al meu correu: inesaguileratutora@gmail.com, teniu fins el proper dijous 23 d'abril.


Recordeu: Intenteu fer frases elaborades, poseu la majúscula al principi de frase, als noms de les persones o dels animals i finalitzeu amb un punt. Vosaltres podeu!





Mil petons!

Inés

Les receptes de primer.

dimecres, 15 d’abril del 2020

Hola bonics i boniques meves!
Com esteu? 

Vinga comencem aquest trimestre amb moltes ganes i energia.
Avui per començar bé el dia us proposo una tasca de català, aquesta tasca té com a objectiu recopilar les millors receptes dels nens i nenes de la classe de primer.

Treballarem la recepta pas a pas:
Avui toca; 
  1. Visualitzar aquest petit power point que he preparat per vosaltres.


     2. Pensar, parlar i decidir quina recepta voleu compartir amb els vostres companys i companyes de la classe.


     3.L'últim pas d'avui serà escriure a la fitxa que adjunto, la vostra recepta secreta!



Recordeu: Majúscula inicial i punt a final de frase.

La propera  setmana informaré de l'últim pas que heu de fer, no us avanceu!

Feu una foto a la vostra recepta i l'envieu al meu correu: inesaguileratutora@gmail.com, teniu temps per lliurar aquesta tasca fins al dimecres 22 d'abril. 


  • Aquí us deixo la meva recepta secreta, espero que us agradi.




Un petó molt i molt fort! Us trobo a faltar.

Inés

La cocina de Martina

dimarts, 14 d’abril del 2020

Buenos días chicos y chicas! 
¿Cómo estáis? Espero que muy bien! 😊

Hoy os traigo una propuesta de actividad para castellano. 
Os voy a pedir que os concentréis mucho y prestéis mucha atención al siguiente texto. Vais a tener que leerlo y responder a unas preguntas relacionadas con éste. Pero cuidado! No todas las preguntas las podréis responder con la información del texto, también tendréis que prestar mucha atención a la imagen que os pongo. 

Recordad que es muy importante leer el texto más de una vez para poder comprenderlo de forma correcta. Os recuerdo los pasos que seguimos en clase para que los podáis hacer en casa:
  1. Leer el texto de forma oral (en este caso podéis leerle el texto a vuestros padres y hermanos. Recordad que tenéis que ser vosotros los que realicéis la lectura).
  2. Volver a leer el texto, esta vez podéis pedirle a alguien que os lo lea en voz alta por si se os ha escapado algún detalle importante. 
  3. Observar la imagen para ver qué información os aporta. 
  4. Leer las preguntas atentamente (las veces que haga falta) y buscar la solución en el texto o en la imagen. 
  5. Cuando acabéis, revisar las respuestas de las preguntas. 
Aquí os adjunto el texto y la imagen de la comprensión lectora que debéis realizar.



Para poder responder a las preguntas tenéis que entrar en el siguiente enlace. En éste enlace encontraréis el texto, la imagen y las preguntas que tenéis que contestar. 


Estoy segura que se os dará muy bien. Mucho ánimo!!!

Un abrazo y un beso muy grande. 😊
Lorena